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在大连企业团队户外拓展训练培训中,引导者应该承担的责任和如何观察、干预拓展培训的参与者
作者:大连拓展训练_大连拓展培训_大连拓展_大连团队拓展训练_大连拓展培训基地    发布于:2019-06-05 15:57:07    文字:【】【】【

1)在拓展训练培训中,尤其是企业团队凝聚力拓展训练中,要善于观察。

在拓展训练阶段中如果发生以下事情,需要观察团队、人与人以及个人三个不同层面,以及观察参与拓展训练培训活动者的行为、情绪、彼此互动关系、对团队任务的解决过程等,这些将会对拓展活动后的引导反思提供素材,会对引导讨论过程带来极大的帮助。

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2)判断是否需要进行干预,然后决定何时、以何种方式干预,以支持团队的成长引导者可以选择在体验拓展训练培训活动过程中进行适当介入。

有许多需要引导者介入的原因,如涉及身心安全问题、活动停滞不前、丧失学习机会时都需要考虑介入;也有拓展训练培训活动引导者不适合介入的时候,如团队在解决问题时不断探索导致行进速度较慢时,团队成员之间有意见分歧,产生较为自然而然的冲突等。主要是如果引导者过多的介入会让参与者在遇到困难时,对引导者产生依赖。以下列出需要引导者介入的时机:出现肢体冲突时;出现机会教育的时机时;课程时间即将结束或己经超过活动的时间时;团队拓展训练培训活动过程已经偏离焦点,需要重新引导回主题时:团队或个人需要休息一下时;

在不剥夺参与拓展训练培训活动者学习机会的前提下,引导者的介入对学习有所助益时。需要注意,引导者应尽量做到少做多看,这样参与者才能尽情发挥。另外,引导者如要介入,更多的应以提问的方式介入,这样可以强化团队在分析与学习能力。例如,在活动过程中,发现成员之间的沟通变成了大家同时发言,又没有人聆听的情况,引导者可以适当地提问:“请问一下,各位这样的表达,是否能听得清楚?”或者直接提问:“各位目前沟通的情况

怎么样,有听到什么声音吗?”

3)引导讨论交流,以便队员们能学习彼此的经验。

引导讨论是体验式拓展训练培训活动是否学习有效的关键一步,引导讨论是活动体验后及在应用产生改变前所发生的事情。引导者需要留出充足的时间来进行分享交流,要将参与者的体验,通过引导讨论进行逻辑化、结构化,运用引导方法帮助参与拓展训练培训活动者回顾活动事实,联系过往经历,总结经验,归纳学习收获,再考虑如何运用到下一次的体验中

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